сприяти втіленню освітніх реформ з реалізації особистісно-орієнтованої, інклюзивної освітньої моделі з активним залученням сімей і громад, шляхом проведення тренінгів для освітян, батьків, представників громадських організацій; ініціювання та реалізації проектів, спрямованих на забезпечення рівного доступу до якісної освіти для усіх дітей, у тому числі дітей з особливими потребами, дітей – представників етнічних та національних меншин, сімей, які опинились у кризових ситуаціях; залучення сімей і громади до освітнього та управлінського процесів. Місія Фонду виконується шляхом реалізації програм:
План інклюзивного розвитку закладу: робимо його наочним і переконливим!
Як зробити так, щоб план розвитку закладу став планом не лише окремої групи людей, а й зацікавив всіх учасників освітнього процесу – це питання цікавило лідерську групу з самого початку роботи в проекті. Перші кроки показали, що більшість педагогів та батьків зацікавилися новою ідеєю, проте були й такі, які з сумнівом поставилися до ідеї розбудови закладу на основі інклюзивних цінностей. Опитування, зустрічі лідерської групи, обговорення в фокус-групах значно згуртували всіх учасників і ви...
Семінар-тренінг для батьків ДНЗ №138 «Розвиток навчального закладу на основі Індексу інклюзії»
26 листопада 2014 р. у дошкільному навчальному закладі №138 відбувся семінар-тренінг, метою якого стало ознайомлення з індексом інклюзії як механізмом розвитку навчального закладу. У ході зустрічі учасники мали змогу ознайомитись з інклюзивним цінностями, разом попрацювати над створенням плану розвитку закладу, висловитись і обмінятись думками з питань навчання і виховання дітей.
Одна з учасниць – Півоварова Юлія Миколаївна зауважила, що такі зустрічі допомагають краще розуміт...
Семінар-тренінг для педагогів та батьків ДНЗ № 138 «ОЗНАЙОМЛЕННЯ З КОНЦЕПЦІЄЮ РОЗВИТКУ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ НА ОСНОВІ Індексу інклюзії»
24 листопада 2014 року для педагогів та батьків ДНЗ №138 було проведено семінар-тренінг по ознайомленню з Індексом інклюзії. Учасники ознайомилися з поняттям інклюзія А та інклюзія Б, поговорили про цінності, на яких має ґрунтуватися розвиток навчального закладу, проаналізували структуру індексу інклюзії та означили, як можна працювати з матеріалами.
Педагоги закладу отримали можливість поглибити свої знання з питань інклюзивної освіти. Була проведена робота в групах, яка передбачала озна...
Samsung объявляет результаты первого этапа конкурса «Samsung навстречу знаниям» 2014
Киев, Украина – 19 ноября 2014 года – Компания «Samsung Electronics Украина» объявляет о завершении первого этапа социальной инициативы «Samsung навстречу знаниям», который длился с 1-го октября по 13-е ноября 2014 года. Проект проходит при поддержке Министерства образования и науки Украины среди учеников 5-11 классовобщеобразовательных школ I-IIIступеней и является частью глобальной программы «Samsung. Надежда для детей», цель которой привлеч...
Презентація проекту «Розвиток громад в Україні шляхом впровадження Програми «Школа як осередок розвитку громади» в Рівненській області
Із метою подальшого розвитку і забезпечення життєздатності програми «Школа як осередок розвитку громади»7 листопада 2014 року Всеукраїнським фондом «Крок за кроком» спільно з кабінетом координації методичної роботи та управління навчальними закладами на базі Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти було проведено семінар-презентацію проекту «Розвиток громад в Україні шляхом упровадження Програми «Школа як осередок розвитку громади&ra...
Презентація проекту «Розвиток громад в Україні шляхом впровадження Програми «Школа як осередок розвитку громади» для освітян Київської області
З метою подальшого розвитку і забезпечення життєздатності програми «Школа як осередок розвитку громади» 6 листопада 2014 року на базі Київського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних кадрів навчально-методичним кабінетом виховної роботи та позашкільної освіти спільно з Всеукраїнським фондом «Крок за кроком» було проведено семінар-презентацію проекту «Розвиток громад в Україні шляхом впровадження Програми «Школа як осередок розвитку громади&raq...
Формування системи національно-патріотичного виховання засобами спільної проектної діяльності школи та громади
Ніна Григорівна Кудько, директор Гнідинської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів імені Петра Яцика Бориспільської районної ради, голова Ради ГАШ, депутат Бориспільської районної ради
Завантажити...
Школи повинні стати осередками розвитку місцевих громад
Новий етап програми Всеукраїнського фонду «Крок за кроком» збираються впроваджувати у школах Миргородського та Полтавського районів. Проект «Школа як осередок розвитку громади» має забезпечити сільським загальноосвітнім закладам розвиток матеріально-технічної бази, а місцевим громадам – доступ до нових форм освіти дорослих і дітей та нових культурних послуг. Як саме хочуть реалізувати цю ініціативу на Полтавщині?
Джерело...
В Полтаві презентували програму «Школа як осередок розвитку громади»
В Полтаві презентували програму «Школа як осередок розвитку громади». Остання покликана створити в області моделі громадсько-активних навчальних закладів. Шляхом впровадження цієї програми на Полтавщині, переконані її творці, збільшиться кількість шкіл, які об'єднають навколо себе не лише учнівську молодь, а й доросле населення.
Полтавщина стала одним із трьох регіонів України, у яких реалізовуватиметься програма «Школа як осередок розвитку громади». Основна її мета &n...
У Полтаві відбулася презентація проекту «Розвиток громад в Україні шляхом впровадження програми «Школа як осередок розвитку громади»
У Полтаві відбулася презентація проекту «Розвиток громад в Україні шляхом впровадження програми «Школа як осередок розвитку громади». Його мета - подальший розвиток і забезпечення життєздатності програми «Школа як осередок розвитку громади» шляхом об’єднання ресурсів із програмами розвитку освіти на місцевому рівні. Директор Департаменту освіти і науки Полтавської облдержадміністрації Сергій Шевчук наголосив на важливості питання розробки концепції розвитку ...