Місія Всеукраїнського
фонду "Крок за кроком"
фонду "Крок за кроком"
сприяти втіленню освітніх реформ з реалізації особистісно-орієнтованої, інклюзивної освітньої моделі з активним залученням сімей і громад, шляхом проведення тренінгів для освітян, батьків, представників громадських організацій; ініціювання та реалізації проектів, спрямованих на забезпечення рівного доступу до якісної освіти для усіх дітей, у тому числі дітей з особливими потребами, дітей – представників етнічних та національних меншин, сімей, які опинились у кризових ситуаціях; залучення сімей і громади до освітнього та управлінського процесів.
Місія Фонду виконується шляхом реалізації програм:
Місія Фонду виконується шляхом реалізації програм:
Сайти проектів Фонду
Facebook
Тендерні оголошення
На Вінниччині продовжується реалізація проекту „Інклюзивна освіта: крок за кроком”
27.06.2014
13 червня Департаментом освіти і науки облдержадміністрації проведено нараду-семінар „Інклюзивний ресурсний центр: успішний старт” для спеціалістів органів управління освітою райдержадміністрацій та міських рад (30 осіб). Захід є ще одним кроком в реалізації проекту «Інклюзивна освіта: крок за кроком», що реалізується в області за ініціативи Всеукраїнського фонду «Крок за кроком» та підтримки Комітету Верховної Ради України з питань науки і освіти.
В ході наради обговорювали питання забезпечення права на освіту дітей з особливими освітніми потребами: психологічний і соціальний супровід дітей з особливими освітніми потребами, основні принципи інклюзивної освіти, переваги інклюзивної освіти для учасників навчально-виховного процесу, труднощі в організації інклюзивного навчання для учасників навчально-виховного процесу, інклюзивний ресурсний центр та його функції, роль батьків, як учасників навчально-виховного процесу, в організації інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами, співпраця з громадськими організаціями в організації інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами.
За підсумками наради визначено завдання для спеціалістів органів управління освітою райдержадміністрацій та міських рад, які ведуть питання організації інклюзивного навчання – розробити „Стратегію розвитку інклюзивної освіти в районі/місті” з метою розширення мережі інклюзивних класів на місцях, створення якісного навчального простору для дітей з особливими освітніми потребами у дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах.
