Місія Всеукраїнського
фонду "Крок за кроком"
сприяти втіленню освітніх реформ з реалізації особистісно-орієнтованої, інклюзивної освітньої моделі з активним залученням сімей і громад, шляхом проведення тренінгів для освітян, батьків, представників громадських організацій; ініціювання та реалізації проектів, спрямованих на забезпечення рівного доступу до якісної освіти для усіх дітей, у тому числі дітей з особливими потребами, дітей – представників етнічних та національних меншин, сімей, які опинились у кризових ситуаціях; залучення сімей і громади до освітнього та управлінського процесів.
Місія Фонду виконується шляхом реалізації програм:
Сайти проектів Фонду
Facebook
Тендерні оголошення

«Модифікація проектів «Школа – мій дім і родина» та «Підтримка дитячих садків» Антикризової програми Міжнародного фонду «Відродження»

03.09.2012

 

Всеукраїнський фонд «Крок за кроком» за підтримки Антикризової програми Міжнародного фонду «Відродження» розпочав реалізацію проекту «Модифікація проектів «Школа – мій дім і родина» та «Підтримка дитячих садків» Антикризової програми МФВ з метою забезпечення потреб дітей віком 4-5 років»».

Загальна мета проекту – збільшити залучення дітей віком 4-5 років до дошкільної освіти.

Цілі проекту:

·         Покращити практики роботи з дітьми у дитячих садках в сільській місцевості в напрямі особистісно-орієнтованої освіти шляхом організації восьми регіональних тренінгів для всіх учасників проекту за програмами «Крок за кроком» та «Інклюзивна освіта».

·         Покращити технічні та матеріальні ресурси дитячих садків у сільській місцевості шляхом забезпечення їх додатковими освітніми матеріалами (іграшки, навчальні ігри, дитячі книжки), що стимулюють когнітивний, емоційний та соціальний розвиток дітей, а також логічне мислення.

·         Забезпечити доступ до освітніх послуг для дітей, які не відвідують дитячі садки з причини недостатньої кількості місць у дитячих садках і збільшити залучення дітей віком 5 років до дошкільної освіти шляхом розроблення місцевих ініціатив, що спрямовані на відкриття додаткових дошкільних груп при дитячих садках та загальноосвітніх навчальних закладах, а також їх співфінансування місцевими державними адміністраціями.

·         Сприяти розвитку альтернативних та інноваційних форм надання дошкільної освіти шляхом підтримки ініціатив недержавних громадських організацій у сфері забезпечення дошкільної освіти в домашніх умовах, організації роботи медичних сестер, розвитку Центрів розвитку дитини, консультацій батьків, Центрів антикризового батьківства, недільних шкіл тощо.

·         Мобілізувати місцеві органи влади, представників бізнесу, керівників дошкільних навчальних закладів і батьківських комітетів щодо спільної реалізації громадських проектів з відповідним покращенням педагогічних, соціальних та адміністративних підходів у дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах.

 

Тривалість проекту: серпень 2012 року – травень 2013 року.

 

У рамках реалізації проекту ВФ «Крок за кроком» у партнерстві з інститутами післядипломної педагогічної освіти у восьми областях організує проведення тренінгів для працівників дошкільних навчальних закладів з метою ознайомлення із сучасними підходами у сфері дошкільної освіти, а саме:

-          Здійснення індивідуального підходу в забезпеченні розвитку дитини в соціально-емоційній, когнітивній, фізичній областях, розвитку мови та мовлення, розвитку творчих здібностей, у тому числі дітей з особливими освітніми потребами.

-          Знання індивідуальних стилів навчання та множинних типів інтелекту, вміння використовувати їх при плануванні роботи з дітьми.

-          Організація навчального середовища, спрямованого на дитину.

-          Реалізація демократичних практик: вміння здійснювати свідомий вибір, критичне мислення, розвиток спільноти, повага та вміння цінувати розмаїття тощо.

-          Використання активних методів навчання: методів, спрямованих на розвиток мотивації до читання та письма, математичних і дослідницьких навичок, кооперативне навчання.

-          Нові підходи до організації та проведення спостережень і оцінювання розвитку дітей, у тому числі інклюзивне оцінювання.

-          Стратегії активного залучення батьків та представників місцевих громад до навчального процесу.

-          Робота з дітьми з особливими освітніми потребами: організація інклюзивного навчального середовища, співпраця з батьками та спеціалістами.

-          Ознайомлення з кращими міжнародними практиками (польська модель організації дитячих садків у місцевих громадах) та вітчизняними напрацюваннями (методичні рекомендації з впровадження дитячих садків сімейного типу).

Ім'я:
E-mail:
Ваше ім'я*:
Ваш E-mail*:
Організація:
Ваш телефон:
Тема листа*:
Зміст листа*: