Створення модельних центрів інклюзивної освіти для дітей з особливими потребами на базі загальноосвітніх навчальних закладів

За підтримки програми ТАСІС
„Розвиток організаційного партнерства” Європейської комісії

Термін реалізації (2003–2005рр.)

Мета проекту:Забезпечення прав дітей з особливими потребами на рівний доступ до якісної освіти: навчання разом із своїми однолітками та доступ до ресурсів місцевої громади, шляхом формування моделі інклюзивної освіти для дітей з особливими потребами з подальшим поширенням кращого досвіду на базі створених ресурсно-тренінгових центрів інклюзивної освіти у загальноосвітній школі №15  м.Біла Церква та навчально-виховному комплексі „Малюк” м.Львів.

Виконавці: Всеукраїнський фонд „Крок за кроком” у партнерстві з Представництвом „Кожній дитині” в Україні та Міжнародною Асоціацією „Крок за кроком”, а також за підтримки київської та львівської влади.

У співпраці з:

• Міністерство освіти і науки України
• Інститут спеціальної педагогіки АПН України
• Управління освіти і науки Київської обласної державної адміністрації
• Управління освіти і науки Львівської обласної державної адміністрації
• Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів
• Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
• Управління у справах сім’ї та молоді Київської обласної держадміністрації.
• Управлінь у справах сім’ї та молоді  Львівської обласної держадміністрації.

Завдання проекту:

• Професійний розвиток педагогів
• Розвиток тренінгових центрів інклюзивної освіти
• Зміцнення потенціалу НДО
• Поширення кращих практик
• Вдосконалення міжвідомчої співпраці

Цільова група проекту:

Основними отримувачами результатів проекту стали діти з особливими потребами, проте безпосередньо діяльність проекту була спрямована на:

• вихователів дошкільних навчальних закладів
• вчителів загальноосвітніх шкіл
• асистентів вчителів загальноосвітніх шкіл
• вихователів груп подовженого дня загальноосвітніх шкіл
• адміністраторів загальноосвітніх навчальних закладів
• соціальних працівників
• батьків дітей з особливими потребами
• представників місцевих органів управління освітою
• представників батьківських  і громадські організації, що займаються питаннями освіти для дітей з особливими потребами
• соціальні служби сім’ї і молоді
• викладачі вищих навчальних закладів і інститутів післядипломної педагогічної освіти

Участь у проекті взяли:

• Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 15 м.Біла Церква
• Навчально-виховний комплекс школа-дитячий садок „Малюк” м.Львів
• Навчально-виховний комплекс „Перші кроки” № 26 м.Полтава
• Навчально-виховний комплекс № 45 м.Полтава
• Навчально-виховний комплекс „Берізка” смт Буча
• Навчально-виховний комплекс „Паросток” м.Київ
• Навчально-виховний комплекс „Барвінок” м.Київ
• Дошкільний навчальний заклад № 792 м.Київ
• Школа дитячий-садок „Перші кроки” м.Івано-Франківськ
• Навчально-виховний комплекс „Якірець” м.Одеса
• Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 95 м.Львів
• Навчально-оздоровчий центр „Шанс” м.Біла Церква

Результати проекту:

1. Створено ресурсно-тренінгові центри на базі загальноосвітньої школи №15 м.Біла Церква та навчально-виховного комплексу „Малюк” м.Львів для поширення кращих практик інклюзивної освіти на інші загальноосвітні заклади Київської та Львівської областей;
2. Здійснено підготовку педагогічних працівників для роботи з дітьми з особливими потребами в умовах загальноосвітньої школи
3. Забезпечено соціальний супровід сімей, в яких виховуються діти з особливими потребами
4. Введено додаткові посади асистентів вчителів для роботи в інклюзивних класах
5. Здійснено часткову реконструкцію школи для забезпечення фізичного доступу до ресурсів школи для дітей з важкими вадами розвитку
6. Здійснено методично-науковий супровід реалізації моделі інклюзивної освіти
7. Проведено дослідження впливу інклюзивної моделі освіти на розвиток дітей з особливими потребами
8. Забезпечено стажування педагогічних працівників для ознайомлення з кращим європейським досвідом включення дітей з особливими потребами до загальноосвітніх класів
9. Вдосконалено модель міжвідомчої співпраці органів місцевого самоврядування для ефективної реалізації інклюзивної моделі освіти
10. Проведено  серію міжвідомчих семінарів для представників обласних та міських управлінь і відділів, що займаються питаннями опіки та піклування над дітьми та  питаннями освіти дітей з особливими потребами
11. Поширено досвід на інші загальноосвітні заклади Київської та Львівської областей